5月28日下午，理學(xué)院黨委副書(shū)記彭永清在明理樓A501教室為學(xué)院全體數(shù)學(xué)教師作了題為“以‘四個(gè)全面’總體布局和學(xué)校全面深化改革為契機(jī)，推進(jìn)理學(xué)院學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設(shè)良性發(fā)展”的講座。
彭永清深刻闡述了“四個(gè)全面”的總體布局，再次解讀了學(xué)校全面深化改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的決定的深刻內(nèi)涵，并從理學(xué)院學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀入手，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真分析，提出了解決問(wèn)題的對(duì)策和建議。
彭永清指出，公共課教學(xué)是基礎(chǔ)，學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設(shè)是理學(xué)院賴(lài)以生存和發(fā)展的根基，在學(xué)校全面深化改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的大環(huán)境中，我們只有舉全院之力，將現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)、學(xué)科培養(yǎng)、澆灌好，才有可能在學(xué)校有一席之地。他要求大家要轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，彭永清說(shuō)，教師不應(yīng)該只會(huì)教書(shū)，更重要的是要育人。教師，特別是每位專(zhuān)業(yè)課教師，要融入到學(xué)生群體中去，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、工作情況，排解他們的各種疑惑，并給予指導(dǎo)和幫助，真正讓每一位學(xué)生成為自己的孩子、兄弟姐妹。
