2025年5月29日，西安電子科技大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師劉三陽(yáng)應(yīng)邀在明理樓A102作專(zhuān)題報(bào)告，圍繞“課程建設(shè)與課堂教學(xué)”以及“國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)”兩個(gè)主題展開(kāi)深入講解。本次報(bào)告由理學(xué)院院長(zhǎng)宋國(guó)杰教授主持，吸引了眾多師生到場(chǎng)聆聽(tīng)。
在報(bào)告的第一部分，劉教授圍繞“課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課堂是教學(xué)的主陣地”這一主旨展開(kāi)，系統(tǒng)闡述了學(xué)科、專(zhuān)業(yè)與課程之間的邏輯關(guān)系，并分析了課程建設(shè)中所涉及的關(guān)鍵因素。針對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐，劉教授結(jié)合自身豐富經(jīng)驗(yàn)，分享了名師教學(xué)啟示以及實(shí)用的教學(xué)技巧。他深入解讀了“教學(xué)中的十個(gè)關(guān)系”、“講課十忌”、“講課十法”、“開(kāi)場(chǎng)十例”等內(nèi)容，為現(xiàn)場(chǎng)教師提供了切實(shí)可行的改進(jìn)路徑，幫助大家更好地把握教學(xué)規(guī)律、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
圖1 劉教授給師生做專(zhuān)題講座
在報(bào)告的第二部分，劉教授結(jié)合多年來(lái)申報(bào)和評(píng)審國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)基金申請(qǐng)書(shū)的各項(xiàng)欄目進(jìn)行了逐條解讀，從選題凝練到內(nèi)容設(shè)計(jì)、從技術(shù)路線(xiàn)到創(chuàng)新與特色，內(nèi)容詳盡、思路清晰。他總結(jié)了“十句話(huà)”的申請(qǐng)建議，用簡(jiǎn)潔、押韻的語(yǔ)言概括基金申報(bào)的要點(diǎn)，深受教師們歡迎。
報(bào)告結(jié)束后，多位教師圍繞教學(xué)改革、課程設(shè)計(jì)、科研申報(bào)等話(huà)題與劉教授展開(kāi)了深入交流。劉教授細(xì)致答疑，鼓勵(lì)教師堅(jiān)持教學(xué)與科研并重，不斷提升綜合素質(zhì)。與會(huì)師生紛紛表示，劉教授的報(bào)告理論與實(shí)踐并重，既開(kāi)拓了教學(xué)思維，又提供了基金申報(bào)的實(shí)戰(zhàn)技巧，受益良多。
圖2 參會(huì)師生與劉教授進(jìn)行交流
報(bào)告人簡(jiǎn)介：劉三陽(yáng)，西安電子科技大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼。劉教授主要從事最優(yōu)化理論及其應(yīng)用研究，先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目7項(xiàng)，獲得陜西省科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（均排名第一），以及國(guó)家教委科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、電子工業(yè)部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、吳文俊人工智能自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、西安市科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)、首屆陜西青年科技獎(jiǎng)等。在國(guó)內(nèi)外重要雜志上發(fā)表論文500多篇，包括多篇全球熱點(diǎn)論文、ESI高引論文及2015年中國(guó)最具影響國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)論文，2023、2024年連續(xù)入選“全球前2%頂尖科學(xué)家榜單”。
