為搭建高水平學(xué)科交叉橋梁，孵化石油工程物理交叉學(xué)科新領(lǐng)域，助力我院青年教師結(jié)合石油工程領(lǐng)域科研方向、提升科研創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化能力。12月12日，應(yīng)我院原黨委書(shū)記劉廷平教授邀請(qǐng)，學(xué)校石油工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師歐成華老師，以“青年教師如何錨定石油工程核心領(lǐng)域開(kāi)展高質(zhì)量研究”為主題，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。交流會(huì)由劉廷平教授主持，學(xué)院大學(xué)物理教研室主任唐斌教授、支部書(shū)記伍振海教授以及青年教師肖揚(yáng)、李繼濤、黃琦參加交流。
會(huì)上，歐成華教授緊扣青年教師科研怎樣結(jié)合石油工程為核心，結(jié)合自身在石油工程領(lǐng)域的科研積累與團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，為青年教師搭建起“理論-技術(shù)-工程”銜接的研究思路框架。他首先梳理了當(dāng)前石油工程領(lǐng)域的核心研究熱點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞頁(yè)巖油氣高效開(kāi)發(fā)、油氣藏地質(zhì)工程一體化、石油工程人工智能應(yīng)用三大方向，拆解了“從行業(yè)工程需求提煉科研問(wèn)題”的關(guān)鍵邏輯，以自身主持的國(guó)家973計(jì)劃課題、國(guó)家科技重大專(zhuān)項(xiàng)等案例為例，詳細(xì)講解如何將石油工程現(xiàn)場(chǎng)難題轉(zhuǎn)化為可落地的科研課題，避免研究與行業(yè)脫節(jié)。
針對(duì)青年教師普遍關(guān)注的“科研方向聚焦”和“團(tuán)隊(duì)協(xié)作搭建”兩大痛點(diǎn)，歐成華教授分享了實(shí)用經(jīng)驗(yàn)：一是建議青年教師初期聚焦“石油工程細(xì)分領(lǐng)域”，從凝聚態(tài)物理和柔性力學(xué)出發(fā)研究“油氣藏滲流”等問(wèn)題，逐步形成個(gè)人研究標(biāo)簽；二是鼓勵(lì)依托石油工程行業(yè)資源，與油田企業(yè)、高水平高校團(tuán)隊(duì)建立合作，把智能芯片應(yīng)用到石油工程的各個(gè)環(huán)節(jié)。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，歐成華教授不僅逐一回答了青年教師所關(guān)心的問(wèn)題，還主動(dòng)分享了自身團(tuán)隊(duì)的科研資料獲取渠道、青年教師培養(yǎng)方案，為我院青年教師提供了可借鑒的實(shí)踐模板。
此次交流精準(zhǔn)對(duì)接我院青年教師在石油工程領(lǐng)域的科研需求，既有前沿方向指引，又有實(shí)操方法分享，有效解決了青年教師科研結(jié)合石油工程起步階段的迷茫感。未來(lái)，我院將持續(xù)邀請(qǐng)石油工程領(lǐng)域高水平專(zhuān)家開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)交流，為青年教師搭建“傳幫帶”學(xué)術(shù)平臺(tái)，助力青年教師快速成長(zhǎng)為石油工程領(lǐng)域科研與教學(xué)的中堅(jiān)力量。
交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
