機(jī)電工程學(xué)院召開(kāi)青年教師教學(xué)法研討會(huì)
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發(fā)布時(shí)間：2010-04-12
| 機(jī)電工程學(xué)院召開(kāi)青年教師教學(xué)法研討會(huì) |
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| 作者：鄭華林 文章來(lái)源：校園網(wǎng) 點(diǎn)擊數(shù)：685 更新時(shí)間：2010-4-12 9:19:34 |
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為了迎接學(xué)校即將進(jìn)行的本科教學(xué)模擬評(píng)估工作，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)、相互交流，進(jìn)一步提高青年教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，機(jī)電工程學(xué)院工會(huì)小組于2007年12月1日組織了青年教師教學(xué)法研討會(huì)，會(huì)議邀請(qǐng)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。機(jī)電院黨總支書(shū)記李?lèi)倸J、院長(zhǎng)梁政，副院長(zhǎng)侯勇俊出席了研討會(huì)。
李?lèi)倸J在會(huì)上說(shuō)，機(jī)電學(xué)院歷來(lái)以教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良著稱(chēng)，教學(xué)質(zhì)量是我們生存的基礎(chǔ)，我們始終把本科教學(xué)作為中心工作來(lái)抓，在體制和機(jī)制上確保教學(xué)中心地位，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。機(jī)電院培養(yǎng)了很多教學(xué)名師，他希望在座的青年教師盡快成長(zhǎng)為教學(xué)名師。
梁政在講話(huà)中指出，隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，機(jī)電院需要一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，作為機(jī)電院教師，無(wú)論學(xué)歷有多高，學(xué)問(wèn)有多大，首先必須要過(guò)教學(xué)關(guān)。他認(rèn)為機(jī)電院的青年教師都具備成為優(yōu)秀教師的能力，只要肯付出就一定有收獲。梁政要求機(jī)電院要建立主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍，青年教師要主動(dòng)聽(tīng)老教師授課，不斷向老教師學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，相互交流，盡快成為教學(xué)的中堅(jiān)力量。
特邀教師代表陳良浩教授、劉春全教授、楊嘉副教授、邱亞玲副教授、張宗全副教授結(jié)合他們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫不保留地向青年教師傳經(jīng)送寶，內(nèi)容涉及面廣，針對(duì)性強(qiáng)，理論聯(lián)系實(shí)際，既指出了當(dāng)前教學(xué)中存在的問(wèn)題，也提出了課堂教學(xué)具體環(huán)節(jié)處理方法，使參與人員受益匪淺。
隨后，新老教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流，特邀教師就青年教師提出的有關(guān)教學(xué)過(guò)程中諸如如何調(diào)動(dòng)課堂情緒、如何控制講課節(jié)奏與進(jìn)度、如何進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)、如何提高學(xué)生的自覺(jué)性、如何與學(xué)生互動(dòng)等問(wèn)題進(jìn)行了一一解答。
最后，梁政對(duì)研討會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，他說(shuō)，今后還將舉行教學(xué)研討系列活動(dòng)，希望大家在會(huì)后認(rèn)真總結(jié)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。同時(shí)他還表示，機(jī)電院要?jiǎng)?chuàng)造一切條件培養(yǎng)教學(xué)名師，對(duì)教學(xué)名師在崗位考評(píng)、職稱(chēng)評(píng)定等方面給予政策傾斜，以促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。 |
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