愛(ài)心守望
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發(fā)布時(shí)間：2011-03-21
專(zhuān)門(mén)請(qǐng)他作輔導(dǎo)報(bào)告。
李榮韓非常注意工作的方式方法。他說(shuō)，現(xiàn)在的大學(xué)生思想新銳，自尊心又很強(qiáng)，而我與他們隔了兩代，如何拉近與學(xué)生的距離，頗費(fèi)腦筋。他發(fā)現(xiàn)外語(yǔ)是一個(gè)很好的橋梁，退休以來(lái)，堅(jiān)持學(xué)外語(yǔ)，從不間斷。在與學(xué)生的交談中，他時(shí)不時(shí)冒兩句外語(yǔ)出來(lái)，令學(xué)生很吃驚，很佩服，沒(méi)想到這位老爺爺?shù)耐庹Z(yǔ)還這么好，因此都樂(lè)于和他交流。他認(rèn)為，做德育督導(dǎo)要循循善誘，因人施教，耐心啟發(fā)。他經(jīng)常與學(xué)生談些時(shí)尚的話(huà)題，加強(qiáng)與學(xué)生心靈上的溝通，收到了很多的效果。
李榮韓非常注意積累和總結(jié)，他撰寫(xiě)的《一位德育督導(dǎo)員的心聲》被大學(xué)生們爭(zhēng)相傳閱。2007年他參加了四川省教育廳關(guān)工委工作及離退休工作表彰會(huì)，并在會(huì)上作了典型事跡交流。他撰寫(xiě)的論文《愛(ài)我德育，做我督導(dǎo)，為營(yíng)造育人環(huán)境做貢獻(xiàn)》在我校2007年黨建及思想政治工作會(huì)議宣讀并被評(píng)為優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
李榮韓老師是一個(gè)閑不住的人，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著生命的激情，不斷地尋找著生命的意義。十多年來(lái)，他不光擔(dān)任我校的德育督導(dǎo)員，還對(duì)家庭貧困、學(xué)習(xí)困難的農(nóng)村中小學(xué)生和留守兒童提供義務(wù)上門(mén)家教，輔導(dǎo)的課程包括中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，受他輔導(dǎo)教育的中小學(xué)生20余人，分布在南充市嘉陵區(qū)、順慶區(qū)的7個(gè)村，最遠(yuǎn)的距離我校20多公里。經(jīng)他輔導(dǎo)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍上升，不少孩子后來(lái)都順利升入更高一級(jí)的學(xué)校或考上了大學(xué)。
2007年李榮韓同志被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人。面對(duì)這份榮譽(yù)，李榮韓非常謙虛，他說(shuō)，我只是德育督導(dǎo)組的普通一員，我們每個(gè)老教師都做了大量有工作，我們希望通過(guò)這種方式為二次創(chuàng)業(yè)再做貢獻(xiàn)，讓自己的活得更加有意義。
讓我們對(duì)李榮韓老師、對(duì)全校所有德育督導(dǎo)員、對(duì)在一次創(chuàng)業(yè)中為學(xué)校立下汗馬功勞并還在為二次創(chuàng)業(yè)繼續(xù)做貢獻(xiàn)的老教師們表示深深的敬意。 |
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