近日接《教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)關(guān)于表彰全國(guó)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的決》定（教關(guān)委函[2011]10號(hào)），我校離休干部李士倫教授被評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者”，這是他繼2009年9月被評(píng)為第四屆全國(guó)“老教授科教工作優(yōu)秀獎(jiǎng)”、2009年12月倫被評(píng)為四川省“全省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人”后獲得的又一項(xiàng)殊榮。
   李士倫教授，男，漢族，博士生導(dǎo)師，原西南石油學(xué)院副院長(zhǎng)，我國(guó)著名的氣田、凝析氣田開(kāi)發(fā)專(zhuān)家，西南石油大學(xué)關(guān)工委委員。
   在幾十年的育人生涯中，李士倫教授不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)于律己、以身作則、言傳身教，起到了良好的表率作用，而且十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，以自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)無(wú)私地幫助他們，帶領(lǐng)他們一起開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)、科研工作，帶動(dòng)出一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、攻堅(jiān)克難的教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)。1995年9月從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來(lái)至今，他一直擔(dān)任學(xué)校本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)、研究生教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)委員，一直擔(dān)任學(xué)校本科教學(xué)自評(píng)專(zhuān)家，堅(jiān)持深入課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)，參與指導(dǎo)、規(guī)范研究生教學(xué)工作，確保學(xué)校研究生教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量控制等規(guī)章制度的貫徹落實(shí)。同時(shí)，他還堅(jiān)持參與青年教師培訓(xùn)，給新進(jìn)校的年輕教師講學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，教導(dǎo)他們要忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，要凈心教學(xué)做好人；積極參與制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，指導(dǎo)青年教師教學(xué)。幾十年來(lái)，一代代青年教師在他的呵護(hù)、教誨下成長(zhǎng)為教學(xué)、科研領(lǐng)域的行家里手，一大批受到他教育、幫助的學(xué)子成長(zhǎng)為油氣企業(yè)的棟梁之材。每當(dāng)提及他，這些教師、校友不無(wú)肅然起敬。他們都把李士倫視作一團(tuán)火，點(diǎn)燃了他們心靈的燈；把他視作一盞燈，照亮了他們前進(jìn)的路！
   他熱愛(ài)學(xué)生，牢記教書(shū)育人是教師的天職，始終認(rèn)為：“從社會(huì)發(fā)展來(lái)看，青一定會(huì)勝于藍(lán)的。因此，老師首先要愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生。常和他們?cè)谝黄?，自己也?huì)不覺(jué)得老，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)青春活力?！比缃?，年過(guò)七旬的他依舊活躍在學(xué)校研究生教育、油氣重大專(zhuān)項(xiàng)研究和油氣田技術(shù)攻關(guān)之中。盡管精力有限，他仍然定期為本科生、研究生作學(xué)術(shù)報(bào)告和公開(kāi)講座，不僅向?qū)W生講解油氣田開(kāi)發(fā)科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)、我國(guó)主要?dú)馓镱?lèi)型的地質(zhì)和開(kāi)發(fā)特征、氣田開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和開(kāi)發(fā)方案設(shè)計(jì)等，而且耐心回答學(xué)生各類(lèi)問(wèn)題，教導(dǎo)他們要保持艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、