校工會(huì)約我來(lái)和新同事分享自己的成長(zhǎng)感悟，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)槲疫€在成長(zhǎng)中，感悟未必有多深，不過(guò)我愿意與大家交流共勉。
我是土生土長(zhǎng)的西南石油大學(xué)人，2000年就讀于石油工程專(zhuān)業(yè)，2011年博士畢業(yè)留校，從教12年，如果非得說(shuō)有什么感悟的話(huà)，我想就兩個(gè)字——堅(jiān)持。
首先是堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的積極引導(dǎo)。2011年我一留校，學(xué)院就安排我擔(dān)任石油工程2011級(jí)兩個(gè)新生班級(jí)的班導(dǎo)師。那時(shí)，連我自己都還沒(méi)整明白，還是一個(gè)需要導(dǎo)師來(lái)引導(dǎo)的學(xué)生，如何能當(dāng)好班導(dǎo)師？但面對(duì)新生期盼的眼神，面對(duì)他們的各種疑問(wèn)，諸如大學(xué)該怎么過(guò)，該參加什么活動(dòng)，四六級(jí)難不難，要不要考研等等問(wèn)題時(shí)，一下子覺(jué)得自己的責(zé)任很重，或許不經(jīng)意的一句話(huà)會(huì)影響到某個(gè)學(xué)生的人生。我很快轉(zhuǎn)變身份，去學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)好一名班導(dǎo)師。當(dāng)時(shí)班上有名學(xué)生基礎(chǔ)較弱，特別是英語(yǔ)，他很苦惱，曾有自暴自棄的念頭。我多次找他談心，或者去他寢室坐坐，鼓勵(lì)他勇敢面對(duì)困難，我讓我的研究生對(duì)他進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，后來(lái)他順利地通過(guò)了四級(jí)，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，去了西部鉆探公司，從事的工作也就是我現(xiàn)在的研究方向。工作4年后，他提出想跟著我讀研究生，我鼓勵(lì)他努力復(fù)習(xí)。這樣，他白天上班，晚上復(fù)習(xí)，以高分又考了回來(lái)，跟著我讀了3年，今年7月以?xún)?yōu)秀成績(jī)完成碩士論文，畢業(yè)去了新疆油田分公司。他們班上有很多同學(xué)后來(lái)也都在我們團(tuán)隊(duì)完成了碩士、博士學(xué)位，找到了自己的研究方向和興趣點(diǎn)。所以說(shuō)，作為一名老師，要時(shí)刻堅(jiān)持用心與學(xué)生相處，對(duì)學(xué)生以積極引導(dǎo)，改變的將會(huì)是孩子們的一生。
第二是堅(jiān)持上好一門(mén)課。要留校時(shí)，導(dǎo)師給我說(shuō)了一席話(huà)，他說(shuō)你現(xiàn)在當(dāng)老師，不同于讀博士，讀博士最重要的是要做好你的研究，當(dāng)老師最重要的是站穩(wěn)講臺(tái)，講好一門(mén)課。我們作為一名教師，上好課是根本，我們課上得好不好直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和對(duì)知識(shí)的掌握程度。要上好課，還得不斷研究教育教學(xué)方法，不斷更新知識(shí)，將最新的研究成果用淺顯易懂的語(yǔ)言傳授給學(xué)生，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的興趣和熱情。最近我和我的搭檔郭文英老師，在采油工程雙語(yǔ)班已經(jīng)探索了四五年的國(guó)際會(huì)議式課堂，應(yīng)該說(shuō)還是得到了學(xué)生比較良好的反饋。當(dāng)然，我們也還在繼續(xù)探索實(shí)踐。
第三是堅(jiān)持自己的學(xué)術(shù)方向，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，綿綿用力、久久為功。當(dāng)下社會(huì)大環(huán)境對(duì)青年教師、特別是青年博士教師提出了更高的要求，有上課的要求，有論文、專(zhuān)利的要求，有基金的要求，有報(bào)獎(jiǎng)的要求，我們還面臨著生活壓力?？陀^(guān)地說(shuō)，當(dāng)前的破四唯正在慢慢朝著什么都要唯的方向內(nèi)卷。這就使得部分年輕人為了要盡快出成果，產(chǎn)生了急功近利的思想，在研究方向的選擇上去追逐熱點(diǎn)，追逐短平快，論文、專(zhuān)利一大堆，但是重要的、核心的成果沒(méi)有，研究方向零散，喪失了核心競(jìng)爭(zhēng)力。另外一個(gè)就是出來(lái)的成果既沒(méi)有在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)0到1的原始創(chuàng)新，又沒(méi)有在工程應(yīng)用上落地，研究成果束之高閣，外國(guó)學(xué)者看不上，國(guó)內(nèi)學(xué)者看不懂，工程技術(shù)人員看了沒(méi)用。我想這其中既有大環(huán)境因素，但更多的是咱們青年教師未能保持定力，沒(méi)有做好坐冷板凳的思想準(zhǔn)備。科學(xué)研究本身是一個(gè)辛苦的過(guò)程，它需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持。
當(dāng)好高校教師從來(lái)都不是一件輕松的事，對(duì)于“青椒們”來(lái)說(shuō)更是不易。所以，在工作之余，我們要鍛煉好身體，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，也要認(rèn)識(shí)到每個(gè)個(gè)體的不完美。每一名教師也都是在不斷地經(jīng)歷過(guò)程中去成長(zhǎng)和進(jìn)步的。要相信堅(jiān)持總會(huì)有收獲，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生一片真心，堅(jiān)持上好每一門(mén)課，堅(jiān)持自己的學(xué)術(shù)方向，我們的堅(jiān)持才會(huì)為學(xué)生帶來(lái)成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，祝愿我們每一位老師都能在西南石油大學(xué)成長(zhǎng)和進(jìn)步，成長(zhǎng)為“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好老師，為黨育人、為國(guó)育才。
謝謝大家！
（盧聰，教授，博士生導(dǎo)師，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人，國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金、四川省青年科技獎(jiǎng)、孫越崎青年科技獎(jiǎng)、石油和化工行業(yè)青年科技突出成就獎(jiǎng)、四川省青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者）
