楊梅，計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院教授，計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)教研室主任。主要從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)類(lèi)課程研究與教學(xué)，研究方向?yàn)闄C(jī)器學(xué)習(xí)、多示例學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)過(guò)程中積極探索程序設(shè)計(jì)類(lèi)課程的階梯式混合式教學(xué)，以學(xué)生為中心，以“賦能”為目標(biāo)，構(gòu)建以遞進(jìn)式教學(xué)案例為載體的教學(xué)內(nèi)容體系和課程思政體系，通過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)各環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)協(xié)作式課堂，搭建學(xué)習(xí)階梯，逐步提升學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、課堂參與能力、舉一反三能力、實(shí)踐能力和課外延伸能力，并在全校的程序設(shè)計(jì)類(lèi)課程中大規(guī)模實(shí)踐。
教師承擔(dān)的課程分別獲首批國(guó)家級(jí)線(xiàn)上線(xiàn)下混合式一流課程、省級(jí)線(xiàn)上線(xiàn)下混合式一流課程、省級(jí)線(xiàn)上一流課程、教育部首批計(jì)算機(jī)課程虛擬教研室核心建設(shè)課程。所探索的教學(xué)創(chuàng)新模式獲得了全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；四川省2022年教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、2018教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、中國(guó)石油教育學(xué)會(huì)高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；全國(guó)基于MOOC的混合式教學(xué)優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng)；全國(guó)教師信息化教學(xué)課程案例創(chuàng)新作品；全國(guó)高校在線(xiàn)開(kāi)放課程聯(lián)盟聯(lián)席會(huì)混合式教學(xué)優(yōu)秀案例；西南石油大學(xué)教學(xué)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)3項(xiàng)、一等獎(jiǎng)5項(xiàng)。
在新時(shí)代教育背景下，教師還注重科研與教學(xué)的融合與促進(jìn)，先后主持/主研國(guó)家科技重大專(zhuān)項(xiàng)1項(xiàng)，國(guó)家級(jí)教研項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)，發(fā)表SCI、CSCD-C等論文20余篇，單篇論文的最高影響因子13.45。
