畢業(yè)季臨近，為破解大四學(xué)子在畢業(yè)設(shè)計(jì)、升學(xué)規(guī)劃、職場(chǎng)銜接等方面的困惑，搭建師生交流橋梁，3月27日周五16:30，地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“導(dǎo)師咖啡會(huì)”在明辨樓A區(qū)三樓平臺(tái)啟幕。活動(dòng)特邀學(xué)業(yè)導(dǎo)師李勇、高鈺擔(dān)任指導(dǎo)導(dǎo)師，輔導(dǎo)員程鑫、劉肖老師陪同，不同發(fā)展方向的大四學(xué)子齊聚。師生圍坐交流，在輕松氛圍中收獲畢設(shè)與發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍輕松熱烈，李勇、高鈺兩位學(xué)業(yè)導(dǎo)師緊扣學(xué)子核心需求，將畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)作為分享核心內(nèi)容。針對(duì)推免生、考研生、已就業(yè)學(xué)子的畢設(shè)推進(jìn)節(jié)奏差異，導(dǎo)師們系統(tǒng)講解了畢業(yè)設(shè)計(jì)從選題完善、數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)分析到論文撰寫(xiě)、答辯準(zhǔn)備的全流程，明確了各環(huán)節(jié)的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)與核心考核要求。講解過(guò)程中，導(dǎo)師結(jié)合專(zhuān)業(yè)案例拆解論文格式排版、圖表標(biāo)注、參考文獻(xiàn)引用等模范格式要點(diǎn)，細(xì)致分享查重降重、內(nèi)容優(yōu)化的實(shí)操技巧，學(xué)子們專(zhuān)注聆聽(tīng)，不時(shí)就自身遇到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理難點(diǎn)、格式規(guī)范疑問(wèn)主動(dòng)提問(wèn)，導(dǎo)師當(dāng)場(chǎng)逐一細(xì)致解答，針對(duì)性給出修改完善建議，為學(xué)子們梳理出清晰的畢設(shè)推進(jìn)思路。
圖為兩位學(xué)業(yè)導(dǎo)師分享指導(dǎo)學(xué)生疑惑
同時(shí)，圍繞研究生生活開(kāi)展這一學(xué)子重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，兩位學(xué)業(yè)導(dǎo)師結(jié)合自身科研與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從研究方向深耕、科研方法積累、學(xué)術(shù)思維培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通等方面展開(kāi)細(xì)致分享，推免和考研學(xué)子紛紛結(jié)合自己選定的研究方向，咨詢(xún)研途入門(mén)的學(xué)習(xí)方法與科研準(zhǔn)備要點(diǎn)，導(dǎo)師耐心給出具體可行的規(guī)劃建議，助力其快速適應(yīng)研究生階段的學(xué)習(xí)科研節(jié)奏。針對(duì)已落實(shí)工作的學(xué)子，導(dǎo)師給出畢設(shè)推進(jìn)與入職準(zhǔn)備的時(shí)間銜接規(guī)劃，程鑫、劉肖兩位輔導(dǎo)員也結(jié)合學(xué)生實(shí)際，解答學(xué)業(yè)與職場(chǎng)銜接中的各類(lèi)細(xì)節(jié)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)還為有困惑的學(xué)子提供個(gè)性化時(shí)間規(guī)劃表建議，指導(dǎo)學(xué)子兼顧學(xué)業(yè)完成與職場(chǎng)前置準(zhǔn)備。
圖為學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)
自由交流環(huán)節(jié)，學(xué)子們圍坐至導(dǎo)師身邊近距離請(qǐng)教，推免生關(guān)注研途與畢設(shè)的時(shí)間銜接，考研生咨詢(xún)復(fù)試后畢設(shè)推進(jìn)的重點(diǎn)優(yōu)先級(jí)，已就業(yè)學(xué)子詢(xún)問(wèn)職場(chǎng)實(shí)習(xí)與畢設(shè)答辯的時(shí)間協(xié)調(diào)技巧，導(dǎo)師與輔導(dǎo)員們一對(duì)一耐心回應(yīng)，精準(zhǔn)解決不同發(fā)展方向?qū)W子的個(gè)性化困惑。
此次導(dǎo)師咖啡會(huì)以輕松互動(dòng)的形式打破了師生間的溝通壁壘，不僅讓學(xué)子們明晰了畢設(shè)推進(jìn)的重點(diǎn)難點(diǎn)與研途、職場(chǎng)發(fā)展的方向，更傳遞了學(xué)院對(duì)畢業(yè)生的暖心關(guān)懷，有效緩解了學(xué)子們的畢業(yè)季焦慮，為其順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)、平穩(wěn)步入人生新階段筑牢了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
