6月2日下午，全國(guó)高校創(chuàng)新指導(dǎo)師培訓(xùn)班新創(chuàng)企業(yè)課堂在藝術(shù)大樓410順利召開(kāi)。

除了來(lái)自各個(gè)高校參加此次創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)的37位學(xué)員到場(chǎng)參加此次培訓(xùn)會(huì)議之外，我們更是有幸邀請(qǐng)到西南石油大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心主任陳玉祥、成都盛都文化傳播有限公司總經(jīng)理丁龍、成都會(huì)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司創(chuàng)始人范鵬飛以及贊世文化傳播有限公司創(chuàng)始人張運(yùn)鵬來(lái)為我們進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)分享，并與在場(chǎng)各位參加培訓(xùn)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師進(jìn)行互動(dòng)交流。此外，此次會(huì)議全程由中央民族大學(xué)就業(yè)工作處副處長(zhǎng)褚萍主持。

首先為在場(chǎng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享的是西南石油大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心陳玉祥主任。陳主任有多年在企業(yè)、政府、高校工作的經(jīng)驗(yàn)，并在校專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開(kāi)展。所以他根據(jù)自身工作經(jīng)驗(yàn)，從如何培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革和人才培養(yǎng)等方面為在場(chǎng)老師們分享了他自己的感想與看法。陳主任也通過(guò)借鑒國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展歷程，來(lái)表明我國(guó)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還有很長(zhǎng)的發(fā)展道路和很寬廣的發(fā)展空間，并認(rèn)為在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才基本素質(zhì)的培養(yǎng)中，社會(huì)責(zé)任感是我們需要著重培養(yǎng)的核心素質(zhì)。之后，陳主任向在場(chǎng)老師簡(jiǎn)要介紹了我校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作要點(diǎn)以及工作布局和相關(guān)部門(mén)和學(xué)院的工作職責(zé)。

隨后是來(lái)自我校的三位創(chuàng)業(yè)者根據(jù)自身創(chuàng)業(yè)歷程進(jìn)行的經(jīng)驗(yàn)分享。首先是馬克思主義學(xué)院2015級(jí)碩士研究生丁龍為在場(chǎng)老師們講述了他在本科畢業(yè)五年內(nèi)是如何將成都盛都文化傳播有限公司從一個(gè)攝影機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大的，并著重介紹了公司的業(yè)務(wù)版塊及服務(wù)理念。而作為一家就業(yè)型企業(yè)，他更是從項(xiàng)目選擇、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、資源整合三個(gè)方面講述了他在創(chuàng)業(yè)過(guò)程是如何克服科技含量不高、競(jìng)爭(zhēng)激烈等問(wèn)題的。之后，2015級(jí)油氣井工程碩士研究生范鵬飛也從發(fā)展歷程、產(chǎn)品背景、產(chǎn)品創(chuàng)新、推廣方案及階段成效等方面著重介紹了其公司開(kāi)發(fā)的駕考APP“駕了么”，并講述了他在軟件初步推廣完成后的下一步計(jì)劃，希望可以借助目前良好的發(fā)展趨勢(shì)，建立線(xiàn)下服務(wù)點(diǎn)、獲得技術(shù)和資源支持并開(kāi)拓省外市場(chǎng)。而來(lái)自2013級(jí)機(jī)電工程學(xué)院過(guò)程裝備與控制專(zhuān)業(yè)本科生張運(yùn)鵬則著重介紹了他自己在進(jìn)入大學(xué)之后的學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，講述了他從成立黑蘋(píng)果社團(tuán)到創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)過(guò)程中自己的所得所感。并依托自己的經(jīng)歷說(shuō)明了自己關(guān)于創(chuàng)業(yè)過(guò)程中資金、人脈、經(jīng)驗(yàn)的想法，認(rèn)為每一個(gè)初始創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都是一無(wú)所有的，資金需要靠自己去爭(zhēng)取、人脈要自己去發(fā)掘、經(jīng)驗(yàn)則要在過(guò)程中學(xué)習(xí)。而對(duì)于應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)之間的矛盾，他也提出了自己的看法。

在三位創(chuàng)業(yè)者分享完自己的經(jīng)驗(yàn)后，會(huì)議進(jìn)入到互動(dòng)交流階段。來(lái)自四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、重慶大學(xué)以及重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多所高校的老師對(duì)三位創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行了提問(wèn)，對(duì)品牌推廣、利潤(rùn)分配以及團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性等創(chuàng)業(yè)中必然會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了深度的探討。之后各位老師更是與創(chuàng)業(yè)者探討創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)之間的矛盾該如何解決，會(huì)場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮。

最后，中央民族大學(xué)就業(yè)工作處副處長(zhǎng)褚萍對(duì)此次交流會(huì)做出了總結(jié)，并認(rèn)為同學(xué)們創(chuàng)業(yè)的前提首先是接受系統(tǒng)化的學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)與教育，并且學(xué)習(xí)能力以及思維框架在之后的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中也會(huì)起到尤為重要的作用。至此，全國(guó)高校創(chuàng)新指導(dǎo)師培訓(xùn)班新創(chuàng)企業(yè)課堂圓滿(mǎn)結(jié)束。