校內(nèi)各單位：
為進(jìn)一步普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論研究，服務(wù)學(xué)校綜合改革和“一流學(xué)科”建設(shè)。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心和人文社科處共同啟動(dòng)了2024年度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究基金項(xiàng)目申報(bào)工作。經(jīng)專(zhuān)家評(píng)審，審查公示等環(huán)節(jié)，最終確定20個(gè)項(xiàng)目為2024年度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究基金項(xiàng)目，現(xiàn)將擬立項(xiàng)名單予以公示（詳見(jiàn)附表）。
一、公示時(shí)間：2024年5月9日至11日
二、公示期間如有異議請(qǐng)實(shí)名制向大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心（學(xué)院）反映。聯(lián)系電話(huà)：83037690；郵箱：[email protected]
人文社科處 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心（學(xué)院）
2024年5月9日
附表：西南石油大學(xué)2024年度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究基金項(xiàng)目擬立項(xiàng)名單
序號(hào) |
項(xiàng)目名稱(chēng) |
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 |
職稱(chēng) |
所在單位 |
申報(bào)類(lèi)型 |
備注 |
1 |
“三全育人”理念下新商科“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)：現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、運(yùn)行機(jī)制及實(shí)踐路徑研究 |
冉玉嘉 |
講師 |
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 |
重點(diǎn)項(xiàng)目 |
擬立項(xiàng) |
2 |
中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究 |
李安然 |
講師 |
藝術(shù)院 |
重點(diǎn)項(xiàng)目 |
擬立項(xiàng) |
3 |
基于一致性評(píng)價(jià)的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效能分析與持續(xù)改進(jìn)研究 |
楊磊 |
助教 |
化學(xué)化工學(xué)院 |
重點(diǎn)項(xiàng)目 |
擬立項(xiàng) |
4 |
新商科背景下經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合探究 |
劉欣儀 |
講師 |
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 |
一般項(xiàng)目 |
擬立項(xiàng) |
5 |
新質(zhì)生產(chǎn)力視域下綜合性大學(xué)體育研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究 |
楊雪紅 |
副教授 |
體育學(xué)院 |
一般項(xiàng)目 |
擬立項(xiàng) |
6 |
數(shù)智融合賦能高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式與評(píng)價(jià)體系研究 |
石國(guó)勇 |
助教 |
計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院（南充） |
一般項(xiàng)目 |
擬立項(xiàng) |
7 |
能源類(lèi)高校機(jī)械專(zhuān)業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新培養(yǎng)路徑研究 |
王鈺文 |
實(shí)驗(yàn)師 |
機(jī)電工程學(xué)院 |
一般項(xiàng)目 |
擬立項(xiàng) |
8 |
留與流：大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的驅(qū)動(dòng)路徑研究 |
肖雨桐 |
助教 |
石油與天然氣工程學(xué)院 |
一般項(xiàng)目 |
擬立項(xiàng) |
9 |
“雙一流”大學(xué)基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的思政教育短板破解與質(zhì)量提升研究 |
張旭東 |
助理研究員 |
教務(wù)處 |
一般項(xiàng)目 |
擬立項(xiàng) |
10 |
項(xiàng)目制課賽融合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式探究 |
龍樟 |
講師 |
機(jī)電工程學(xué)院 |
一般項(xiàng)目 |
擬立項(xiàng) |
11 |
川東北紅色文化融入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐路徑研究 |
任遠(yuǎn)航 |
助理研究員 |
黨委學(xué)生工作部（處） |
一般項(xiàng)目 |
擬立項(xiàng) |
12 |
科技型中小企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展視域下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑再審視 |
劉姝君 |
講師 |
電氣信息學(xué)院 |
一般項(xiàng)目 |
擬立項(xiàng) |
13 |
勞創(chuàng)融合視域下工科大學(xué)生人才培養(yǎng)機(jī)制研究 |
吳義平 |
助教 |
土木工程與測(cè)繪學(xué)院 |
一般項(xiàng)目 |
擬立項(xiàng) |
14 |
西南地區(qū)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式研究 |
安映萱 |
講師 |
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 |
一般項(xiàng)目 |
擬立項(xiàng) |
15 |
勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)融入高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐路徑研究 |
李夢(mèng) |
講師 |
理學(xué)院 |
一般項(xiàng)目 |
擬立項(xiàng) |
16 |
基于聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建探索 |
徐敏航 |
助教 |
機(jī)電工程學(xué)院 |
一般項(xiàng)目 |
擬立項(xiàng) |
17 |
社會(huì)工作視角下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理韌性培養(yǎng)研究 |
汪佳材 |
助教 |
體育學(xué)院 |
一般項(xiàng)目 |
擬立項(xiàng) |
18 |
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)踐育人模式研究 |
李飛 |
講師 |
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 |
一般項(xiàng)目 |
擬立項(xiàng) |
19 |
智行合一——為熊貓旅游賦新能 |
段昶 |
講師 |
電氣信息學(xué)院 |
一般項(xiàng)目 |
擬立項(xiàng) |
20 |
鄉(xiāng)村振興視角下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)化路徑研究—以化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)為例 |
程美容 |
助教 |
化學(xué)化工學(xué)院 |
一般項(xiàng)目 |
擬立項(xiàng) |
