3月26日下午，為進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)，我校作為四川省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位，特邀河北地質(zhì)大學(xué)朱燕空教授作《AI重塑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的邏輯與案例》專(zhuān)題講座。來(lái)自四川省多所高校的教師通過(guò)線(xiàn)上方式參與。
講座中，朱教授圍繞高校育人主體，梳理出創(chuàng)業(yè)教師的三大核心角色，深入闡述了AI如何推動(dòng)教師從知識(shí)傳授者、實(shí)踐指導(dǎo)者、生態(tài)賦能者，向課程設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目教練、創(chuàng)新資源鏈接者轉(zhuǎn)型。同時(shí)，AI也助力學(xué)生學(xué)習(xí)者角色實(shí)現(xiàn)全面升級(jí)。最后，朱教授系統(tǒng)總結(jié)了AI在推動(dòng)高校創(chuàng)業(yè)教育范式革新方面的重要作用，闡釋了如何從傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)模式邁向智能共創(chuàng)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、精準(zhǔn)化、實(shí)戰(zhàn)化的育人目標(biāo)。
作為四川省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)主任單位，我校將以此次講座為契機(jī)，持續(xù)聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)、實(shí)踐探索與產(chǎn)教融合，不斷豐富課程案例與實(shí)踐資源，積極搭建多元協(xié)同平臺(tái)，推動(dòng)全省高校在A(yíng)I時(shí)代共同構(gòu)建智能引領(lǐng)、共創(chuàng)共享的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新生態(tài)，為培養(yǎng)更多具備AI素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才貢獻(xiàn)智慧與力量。
